Ontdek de kracht van uitdagend leermateriaal
Bij Juan y Rosa bieden we een unieke leerervaring voor leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid. Leermateriaal dat hen uitdaagt en inspireert om hun volledige potentieel te bereiken.
“Eureka!: Wist u dat het een hele (leuke) uitdaging is voor leerlingen met hoogbegaafdheidskenmerken om te ervaren dat ze nieuwe lesstof gewoon niet kennen. Ze hebben nog nooit gedacht aan het leren van deze wereldtaal! Daar maken wij gebruik van.
Leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid hebben een andere manier van leerstofaanbod nodig om te leren ‘leren’. Ingaan op de intense wijze waarmee zij in het leven staan is ook voor de makers van leermateriaal een ’top’ uitdaging. Om deze groep aan te zetten en aan te houden moet voor hen leermateriaal aangeboden worden waarbij ook zij een leerproces door moeten maken zodat ze hun eigen manier van leren (leerstrategieën) kunnen ontwikkelen. Door rekening te houden met hun intense wijze van analytisch, creatief en associatief nadenken probeert Juan y Rosa hen aan te zetten tot het ervaren van leerprocessen, leerkuilen en leerstrategieën.
Hoofddoel is het aanbieden van een leerproces.
Spaans vormt daarbij het instrument: een complexe, nieuwe taal die vraagt om doorzettingsvermogen, concentratie en denkvaardigheid. Deze taal leent zich bij uitstek voor dit doel omdat:
- Spaans aanwezig is in de wereld van de kinderen door muziek, voetbal, films, eten.
- Het is een taal uit de Latijnse taalfamilie, voorbereidend op Frans en Latijn.
- Spaans leren op de basisschool betekent niet per definitie een voorsprong nemen op het curriculum van het voortgezet onderwijs.
- Spaans is een wereldtaal en in de meeste gevallen een totaal onbekend leervak.
Onze visie en missie
Onze visie is om leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid gepast leermateriaal aan te bieden. Gepast betekent voldoende uitdagend met mogelijkheden om zelf keuzes te maken, zo mogelijk inspirerend, maar zeker stimulerend voor het doorlopen van een leerproces, compleet met leerkuilen om te overwinnen. Zo voorkomen we dat verveling deze groep leerlingen onthoudt van passend onderwijs.
Schoolleiders beseffen dat deze leerlingen al jonger stevig uitgedaagd moeten worden, het liefst vanaf groep 1. Het reguliere schoolwerk hebben ze in de meeste gevallen in korte tijd onder de knie, waarbij een uitdaging tot leren achterblijft.
Onze missie is dat leerkrachten ontzorgd worden om gepast leermateriaal te moeten ontwikkelen voor die ene leerling in de klas. Daarvoor willen wij ons inzetten om op elk leerplein verschillende extra uitdagingen klaar te leggen om uit te kiezen. Sommige uitdagingen vereisen een korte spanningsboog, andere zoals Juan y Rosa een grote. We streven ernaar om de leerkrachten tools aan te bieden waarmee zij de leerlingen kunnen begeleiden in het leerproces die ze aangaan met het speciaal door ons ontwikkelde unieke leermateriaal voor deze kleine groep leerlingen.
Onze Educatieve Filosofie
Een filosofie van uitdaging en inspireren
Wij geloven dat onderwijs aan deze groep leerlingen meer moet zijn dan alleen het overbrengen van kennis. Onze filosofie is gebaseerd op het idee dat hoogbegaafde leerlingen baat hebben bij een curriculum dat hen uitdaagt en motiveert om verder te denken dan de standaard leerstof. Door het aanbieden van complexe en creatieve opdrachten, stimuleren we kritisch denken en probleemoplossende vaardigheden. Onze materialen zijn ontworpen om leerkrachten te ondersteunen in het begeleiden van deze leerlingen, zodat ze een betekenisvol en bevredigend leerproces ervaren. De leerlingen leren elk mogelijk leerprobleem aan te gaan via het TASC-model door de acht stappen in het model onder de knie te krijgen. Op die manier durven ze ook eigen keuzes te maken en hun leerproces zelf richting te geven.
Ontwikkelingsproces van "Juan y Rosa"
De ontwikkeling van het Juan y Rosa leermateriaal is een zorgvuldig proces dat is gebaseerd op de kennis van een team ervaren onderwijskundigen en psychologen die tijdens het proces hebben geadviseerd. We hebben diepgaand onderzoek gedaan naar de leerbehoeften van hoogbegaafde kinderen en hebben innovatieve methoden geïntegreerd om hun potentieel optimaal te benutten. Elk aspect van het materiaal is ontworpen met het oog op het stimuleren van creatief denken en probleemoplossende vaardigheden. Door samen te werken met onderwijsprofessionals en ouders, hebben we materiaal gecreëerd dat niet alleen uitdagend en inspirerend is, maar ook aansluit bij de interesses en capaciteiten van deze unieke leerlingen.
Auteur van de leermaterialen, Juan y Rosa en Projectpark, is Antoinette Gerichhausen, gedreven om de kennis over leermateriaal aan leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid te analyseren en te verwerken tot gepast leermateriaal.
Adviesbureau voor hoogbegaafde kinderen basisonderwijs –
Sylvia heeft mij geïnspireerd tot het doorgaan op de ingeslagen weg tijdens het productieproces van het leermateriaal Juan y Rosa.
Belle Wallace has served on the Executive Committee of the World Council for Gifted and Talented Children, has been editor of Gifted Education International since 1981, and is a former president of NACE, London. She is the creator of the TASC Framework for thinking and problem-solving.
Kenmerken van "Juan y Rosa"
Individuele Aanpassing
Juan y Rosa biedt maatwerkoplossingen die inspelen op de unieke leerstijlen van hoogbegaafde leerlingen, waardoor ze op hun eigen tempo kunnen leren. De leerkracht heeft een handvat om in gesprek te gaan over de keuzes die ze gemaakt hebben.
Uitdagende inhoud
Onze materialen zijn ontworpen om diepgaande kennis en kritisch denken te bevorderen, waardoor leerlingen worden aangemoedigd om verder te denken dan het standaard curriculum. Ze bereiken een eindniveau die verder gaat dan A1 en A2 van het ERK (Europees Referentie Kader).
Ondersteuning voor leerkrachten
We bieden uitgebreide hulpmiddelen en begeleiding voor leerkrachten, zodat ze effectief kunnen inspelen op de behoeften van hoogbegaafde leerlingen.
Ervaringen met "Juan y Rosa"
“Wij vonden het heel fijn om met deze leermethode te werken. Je hebt tien verschillende hoofdstukken. Elk hoofdstuk heeft een andere thema. Als je een hoofdstuk uit hebt dan maak je daar een toets over. Je maakt opdrachten in je boek. Doordat je die opdrachten maakt, leer je ook steeds meer over dat onderwerp. Dan heb je nog de eindtoets. Vol spanning zit je daar te wachten tot je de toets krijgt. Als je dan de toets krijgt lijkt het net of je alles bent vergeten! Gelukkig is dat niet zo. Het komt door de spanning. Daarna wacht je op de uitslag en hoop je dat je het hebt gehaald. In totaal heb je 4 à 5 toetsen per jaar en dat vormt uiteindelijk het geheel van je cijfer. Wij hebben hem gelukkig gehaald! En gaan volgend jaar er mee door om nog beter te worden!“
Onze mening over de leermethode door Tessa en Isabel van de ASV Daltonschool, Amersfoort
“Ik geef mijn kinderen thuisonderwijs en mijn dochtertje van 8 is heel enthousiast over de methode. Ik sta er versteld van en ben verbaasd over hoe snel ze de woorden oppikt op deze manier!”
Met vriendelijke groeten,
Véronique.
Veronique geeft haar kinderen thuisonderwijs Spaans
“De methode Juan y Rosa is specifiek ontwikkeld voor begaafde leerlingen op de basisschool, dit in tegenstelling tot de methoden Spaans die bedoeld zijn voor volwassenen. De leuke en speelse werkvormen bij de opdrachten zijn ook nadrukkelijk afgestemd op jonge kinderen. De methode is gebaseerd op de werkwijze volgens het TASC-model. Het is een zeer goed uitgewerkte methode met volop achtergrondinformatie voor de leerling en de leerkracht bij het werken met het materiaal.”
Sylvia Drent, PSYCHOLOOG NIP, Adviesbureau voor hoogbegaafde kinderen basisonderwijs
Ontdek het uitdagende leermateriaal
