Ontdek de Uitdaging
"Juan y Rosa": Leermateriaal voor leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid
Stimuleer de groei van leerlingen met kenmerken van hoogbegaafheid in uw klas met ons speciaal ontworpen leermateriaal en ondersteunende diensten voor leerkrachten.
TASC = Thinking Actively in a Social Context;
de basis voor de didactiek van het leermateriaal
Belangrijkste Kenmerken
Ons leermateriaal biedt een unieke benadering om de potentie van hoogbegaafde leerlingen te benutten.
Aangaan van uitdagend leerproces
Zelfstandig starten door de leerling
Ontzorging voor leerkrachten
Leertrajecten afgestemd op hun potentieel
Wij stimuleren hierbij creatieve vaardigheden, zelfstandig leren en eigen keuzes maken en bieden diepgaand inzicht in het leerproces van elke leerling.
Onze Diensten
Wij bieden ondersteuning aan leerkrachten om hen te helpen bij het begeleiden van deze leerlingen met kenmerken van hoogbegaafheid.
Die begeleiding bestaat uit daadwerkelijk samen voor deze leerling een leeruitdaging samenstellen zodat een leerproces wordt aangegaan op eigen niveau en snelheid.
Ervaringen van leerkrachten
“Met veel tevredenheid wordt de methode Juan y Rosa bij ons op de voorziening voor hoogbegaafde kinderen bij ingezet. De mogelijkheid die het biedt om op het eigen leertempo te kunnen werken, de verantwoordelijkheid leren nemen voor het eigen leerproces en het aanleren van een tweede (niet-eigen) taal maakt dit tot een complete methode. In het begin is het zoeken naar een juiste afstemming tussen wat de leerlingen thuis doen en wat ze in de klas doen, maar al gaande krijgt dit bij ons op ‘Emmaüs’ steeds meer handen en voeten. Daarbij is de methode ook goed schaalbaar: naast de inzet in onze HB-voorziening is het ook op te schalen naar het gebruik ervan op de stamschool, bijv. als verrijking op het spelling- en taalwerk. We maken dan ook dankbaar gebruik van Juan y Rosa en bevelen het andere voorzieningen voor hoogbegaafde kinderen aan!”
Hartelijke groet,
Martijn Roggeveen | Leerkracht HB-voorziening 'Emmaüs'
“We zetten Spaans en de methode vooral in om de kinderen te leren leren. De methode nodigt inderdaad uit tot zelfverantwoordelijk leren en spreekt de kinderen aan op hun analytische, associatieve en creatieve manier van denken. Velen moeten voor het eerst hierdoor bij ons een echte leerinspanning verrichten op hun niveau. Wij noemen dat vitamine F(rustratie). Na de voorjaarsvakantie stromen er weer nieuwe leerlingen bij. We hebben vier instroommomenten in een jaar. We ontvangen kinderen uit de groepen 5 t/m 8.”
Irma Vostok, Specialist Hoogbegaafdheid van Laika & Vostok in omgeving Purmerend
“We zijn nu bij hoofdstuk 5 en gaan volgend schooljaar verder in boek deel 1. Kinderen zijn enthousiast en leren echt leren en dat is voor HB leerlingen wel een noodzaak.”
Heidi Raus | Groepsleerkracht Omnio | Begaafdheid en leren leren specialist
“Ik ben nu met een groepje van 4 leerlingen uit de plusgroep van de school bezig met deze methode. Ze moesten er wel even inkomen. Ze waren erg enthousiast en gingen steeds dingen opzoeken op google translate, wat natuurlijk niet altijd helemaal klopte. Ze horen zo wel vaak de Spaanse klanken en dat is wel goed natuurlijk. Ze werken 4 dagen per week een half uur aan Spaans in tweetallen en op vrijdag komen ze dan in mijn les en check ik wat ze geleerd hebben en geef ik tips en doen we toneelstukjes/spelletjes met de Spaanse woorden. Nu we niet naar school gaan heb ik het mee naar huis gegeven, zodat ze daar nog verder kunnen leren. Tot nu toe bevalt het goed!”
Margriet Dijkstra van CBS Bloemenhof in Hardenberg
Laat "Juan y Rosa" uw leerlingen verrijken
Wilt u op de hoogte blijven van de nieuwste ontwikkelingen en tips ontvangen voor leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid? Schrijft u dan in voor onze nieuwsbrief of bestel direct het uitdagende leermateriaal. Ontdek hoe Juan y Rosa de leerlingen met hoogbegaafdheidskenmerken kan verrijken!
Telefoon