Met meer dan 15 jaar ervaring in het begeleiden van leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid, hebben wij voor u een plusklasprogramma waar u zich op kunt abonneren bij PONTE en staan wij klaar om u te ondersteunen bij het zoeken naar een goede evenwichtige weektaak.

Met die weektaak zult u getalenteerde leerlingen weten te stimuleren en leren weer tot een boeiende reis maken.

Bij Juan y Rosa begrijpen we dat de reis van leren niet alleen gaat om het verwerven van kennis, maar ook om het ontdekken van wie je bent als leerling en hoe je een leerproces moet aangaan. Onze unieke leermethode is ontworpen om de nieuwsgierigheid van leerlingen met hoogbegaafdheid te prikkelen en hen uit te dagen op een manier die hen aanspreekt. We bieden niet alleen materiaal dat aansluit bij hun niveau, maar ook activiteiten die hen aanmoedigen om buiten de gebaande paden te denken, buiten hun zichtbare niveau te gaan. Juan y Rosa zorgt voor een inspirerende en uitdagende leerervaring vanaf groep 3.

Voor u als leerkracht zorgen we voor een passende ondersteuning, ingebed in het leerprogramma, zodat u het leerproces kunt volgen van deze leerlingen.  We willen graag samen een leeromgeving creëren waarin deze leerling zijn of haar potentieel kan ontplooien en waar leren weer een avontuur wordt dat ze nooit willen beëindigen. Neem contact met ons op en ontdek de mogelijkheden die wij bieden voor u als begeleider.  

Wij weten dat deze leerlingen unieke talenten en interesses hebben die gekoesterd en ontwikkeld moeten worden. Onze aanpak is niet alleen gericht op het onderwijzen van kennis, maar ook op het stimuleren van creativiteit en kritisch denken. Wij bieden een omgeving waarin leerlingen met hoogbegaafdheid zich kunnen ontplooien en hun nieuwsgierigheid kunnen volgen. Met ons leermateriaal en ondersteuningsprogramma, zorgen we ervoor dat leerlingen zelfstandig verder kunnen leren, zelfverantwoordelijkheid leren nemen in hun leerproces, maar ook plezier behouden in het leren.

We zorgen voor een digitaal leerplatform naast de leer- en werkboeken, zodat de leerling voldoende tools aangeboden krijgt om het Spaans te leren. Zij maken zelf de keuzes welke manieren ze willen gebruiken. Aan u de taak in gesprek te gaan met ze als ze vastlopen en denken dat ze niet verder kunnen. Ontdek hoe wij samen met u de juiste ondersteuning kunnen bieden om het potentieel van uw leerlingen te maximaliseren. Neem vandaag nog contact met ons op voor meer informatie en laten we samen een inspirerende leerervaring creëren voor deze groep.

• Poel van der, L. (2018) Bijdehante baby’s en pittige peuters. Oldenzaal: Uitgeverij Globolino.
• Boer de, E. & Kordelaar van, N. (2016) Een andere kijk op (onder)presteren. Amsterdam: Uitgeverij SWP.
• Derksen, R. (2015) Ik ben een kind, gelukkig en gevoelig hoogbegaafd. Utrecht: 248media uitgeverij.
• Tijdschrift talent
• Drent, S. & Gerven, E. (2012) Passend onderwijs voor begaafde leerlingen. Assen: Koninklijke Van Gorcum b.v.
• Webb, J.T. (2000) De begeleiding van hoogbegaafde kinderen. Assen: Koninklijke Van Gorcum b.v.
• Mönks, F. & Ypenburg, I. (1995) Hoogbegaafde kinderen thuis en op school. Alphen aan den Rijn : Samson. (Den Haag: Koninklijke bibliotheek.)

★★★★★

“Wij gebruiken alle delen, we zetten dit in voor onze CSF-werking van L1 tot L6, in L5 zetten we dit even stop omdat de leerlingen dan starten met Frans binnen het regulier curriculum.”

★★★★★

“Ik gebruik sinds dit schooljaar de lessen van Soy Don Toro voor onze kinderen in groep 3-4-5. De kinderen (en ik) vinden het erg leuk om zo Spaans te leren.”